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            新课改中学语文阅读教学浅谈

            2018-08-07 11:12 来源:中学语文论文 有人参与在线咨询

            摘要:为了提升语文阅读质量,促进中学生语文阅读水平和自身的全面发展,文章首先分析了新课改背景下中学语文阅读教学面临的挑战,再提出了新课改背景下中学语文阅读教学的创新性措施,包括树立以学生为本的教学理念,培养学生的新型阅读观,采用多种新型的阅读教学方法。

            关键词:新课程改革;中学语文;阅读教学

            一直以来,教学质量都是家长和学校极为重视的一项重要内容,而语文阅读教学的质量更是重中之重,它不仅关系着中学生语文阅读水平及自身的全面发展,更间接影响着学校的招生和升学率等因素。近些年,随着教学环境的不断变化,传统的语文阅读教学模式已经不能满足学生的发展所需,这就要求教师必须对语文阅读教学方式进行创新。

            一、新课改背景下中学语文阅读教学面临的挑战

            长期以来,我国的课堂教学一直是以教师单方面的分析讲解为主,学生主体作用严重缺失,导致中学语文阅读教学效率低下。新课程标准出台后,它对中学各门课程进行的改革,都取得了一定的效果。而中学语文阅读教学作为中国语文教学的重要组成部分,也积极响应新课改,满足新课改的要求,笔者就新课程标准对中学语文阅读教学的改革要求,提出几点建议。

            (一)培养新型人才

            新课程改革首要的目标是培养人才,提倡积极地为社会可持续发展培养新型的、全面发展的人才,不仅要具有高能力和高素质,还要具备先进的创新意识和研究精神。显而易见,若要培养高素质、高能力的人才,教师必须要创新语文阅读教学的模式,做到教学模式与教学理念相统一,努力培养出符合国家发展所需的栋梁之材[1]。

            (二)培养新型阅读观

            中学语文创新阅读教学不能再以传统阅读教学的灌输式方法进行,新型的阅读观要求教师重视学生的个性化阅读培养,要求语文阅读不能只把阅读作为一个重点,应该注重学生的主观感受,注重学生对内容的掌握,把提高学生的自主语文学习意识与能力作为教学目标。

            (三)提倡合作精神,建立开放式的阅读环境

            新课程标准提倡在语文阅读教学中要把课堂还给学生,教师要引导学生去独立思考问题、解决问题,要培养学生的新型阅读观,这就需要教师为学生建立与阅读观念相统一的阅读环境。同时,在语文阅读教学的过程中,还应该把学生与学生、学生与教师之间的合作交流作为教学的重点,让学生以小组的形式进行交流,在小组讨论时学生将自己的独特见解与其他人分享,产生思维的碰撞,取长补短,在潜移默化中不断提高学生的探讨意识与能力[2]。

            二、新课改背景下中学语文阅读教学措施

            (一)树立以学生为本的教学理念

            中学语文阅读教学,要树立以学生为本的教学理念,就是教师要尊重学生,凸显学生在阅读教学中的主体地位,以提升学生的阅读能力为主要目标来实施阅读教学。具体而言,需要做到以下两点:第一,阅读教学中,教师将阅读课堂让给学生去构建和组织,在阅读感知、阅读理解、阅读应用环节中,教师居于指导地位,让学生用自己的思想去解读本文内在的含义,与同学进行讨论,激发情感体验,提出自己对阅读内容的见解。第二,阅读教学中,教师要重视对学生进行阅读方法的指导,培养学生养成边读边想的阅读习惯。

            (二)培养学生的新型阅读观

            在素质教育背景下,培养学生的新型阅读观已经成为必然趋势。要培养学生新型的阅读观,就要求教师引导学生做到以下两点,第一,迅速地、有表情地阅读和感知所读的材料,且在阅读的始终都要获得与课文相符合的理解和感受。第二,在阅读的同时能够思考,在思考的同时能够阅读,即用视觉和意识来感知阅读材料。

            (三)采用多种新型的阅读教学方法

            为了提高课堂的阅读效率,教师应该多运用一些新型的阅读教学方法,如想象阅读教学法、对话式阅读教学法。首先,想象阅读教学法。想象阅读教学方法就是在阅读过程中,通过想象或联想将文字进行情景再现。这种新型的阅读教学方法,要求教师在日常的阅读练习中不断加深学生的想象意识,培养他们的想象力,进而提高对文章内容的理解。其次,对话式教学阅读法。对话式教学阅读法就是要求在阅读课堂上出现对话,在对话的阅读氛围中启发学生的思维。教师应对学生实施问题引导,强调阅读教学中对学生的针对性,推动学生在此阅读方式中进行积极主动地交流,搭建与教师之间沟通的桥梁[3]。

            三、结语

            中学语文创新阅读教学不仅是为了满足时代发展的要求,而且它还是实施新课程改革所必须进行的一项重要内容。它不仅对提高学生的语文阅读效率有积极的影响,而且在培养学生的创新能力方面也起着至关重要的作用,能够持续不断地为社会可持续发展及社会的完善发展提供新型人才。

            参考文献:

            [1]陈少平,黄瑞志.中学语文阅读教学中培养学生创新思维的几点思考[J].现代语文(教学研究版),2015(5):95-96.

            [2]马亮.中学语文阅读教学的创新探究[J].初中生优秀作文,2016(2):225.

            [3]于娜娜.中学语文创新阅读教学初探[J].金田,2014(8):245.

            作者:公庆华 单位:河南省项城市东方办事处中心学校

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