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            教育期刊( 共有期刊资料 824 本 )
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            • 期刊名称:新课程学习
            • 主办单位:山西省期刊协会
            • 出刊周期:月刊
            • 出版地:山西省太原市
            • 语言种类:中文
            • 开本尺寸:16开
            • 邮发代号:22-402
            • 创刊时间:2008
            • 国际标准刊号:1674-697X
            • 国内统一刊号:14-1353/O1
            • 业务类型:杂志征订
            该刊杂志/杂志社简介:
                新课程学习杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。新课程学习内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,新课程学习公认誉为具有业内影响力的杂志之一。新课程学习并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。

                重要说明:期刊论文网持有《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,主要从事杂志订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是新课程学习杂志官方网站,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部!
            该刊被以下数据库收录:
            国家新闻出版总署
            中国知网
            万方数据—数字化期刊群
            龙源国际期刊网收录期刊
            期刊荣誉:
            本刊系山西省一级
            国家二级期刊
            新课程学习杂志主要栏目:
            理论探讨、高等教育、教育创新、课改论坛、实践交流、人文校园、热点研究、教师视线、专家视角等。
            新课程学习联系方式:
            地址:山西省太原市并州北路31号
            邮政编码:030001
            电话:0351-4197428;

            《新课程学习》杂志目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

            新课程学习杂志部份目录:
            1、规范课程教学管理 促进专业内涵建设 龚海伟;
            2、浅谈美术教学要贴近生活 王丽莉;
            3、语文教学中提高学生的人文素质 闻小燕;
            4、浅析加强军校的教学质量管理 石瑞婷;
            5、试谈运动技能对体育教师的重要性 周一峰;
            6、我国高校课程编制存在的问题与建议 孙立超;
            7、浅谈班主任对职校生进行思想道德教育 周忠军;
            8、浅析高中政治新课程与新理念的关系 孙旺;夏秀玲;
            9、践行新课改,指导学生提升学习能力 潘闰月;
            10、高中地理新课程实施现状与对策探析 苏玉兰;
            11、关于教师进行教育研究的理性思考 邹合安;
            12、浅谈高中历史课中的人文精神 孟喜文;
            13、藏族学生英语口语教学策略及反思 王蓉;
            14、提高职校学生英语口语表达能力的方法 陈萍;
            15、新课改背景下体育与健康教学的研究 陆兵;
            新课程学习杂志社简介:
            1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
            2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
            3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
            4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
            5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
            6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
            7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
            8、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻编辑部的后期工作负担,谢谢合作!
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            关键词阅读:
            新课程 10-24
            新课程研究 10-24
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