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            教育期刊( 共有期刊资料 824 本 )
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            教育评论(订阅)
            • 期刊名称:教育评论
            • 英文名称:Educational Review
            • 主管单位:福建省教育厅
            • 主办单位:福建省教育科学研究所;省教育学会
            • 出刊周期:双月刊
            • 出版地:福建省福州市
            • 语言种类:中文
            • 开本尺寸:大16开
            • 创刊时间:1985年
            • 邮发代号:34-52
            • 国际标准刊号:1004-1109
            • 国内统一刊号:35-1015/G4
            • 知网复合影响因子:0.424
            • 知网综合影响因子:0.271
            • 主编:黄新宪
            • 定价:7.6元/期
            • 业务类型:杂志征订
            该刊杂志/杂志社简介:
                教育评论杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。教育评论内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,教育评论公认誉为具有业内影响力的杂志之一。教育评论并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
                《教育评论》(双月刊)创刊于1983年,原为《福建教育科研通讯》,1985年更名为《教育评论》,系内部刊物。1987年10月,转为公开发行刊物。该刊由福建省教育科学研究所、福建省教育学会联合主办,以繁荣教育科学,探讨具有中国特色的教育理论体系,介绍国内外教育科研成果与改革动态。
                《教育评论》本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
                重要说明:期刊论文网持有《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,主要从事杂志订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是教育评论杂志官方网站,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部!
            该刊被以下数据库收录:
            《教育评论》杂志不断发展壮大,现已经成为国内外有一定地位的学术性刊物:
            1、收录情况:
            国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录
            CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊(含扩展版)收录
            2、北大核心期刊:
            中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
            中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
            3、数据:
            DC数据、MARC数据
            4、图书馆藏:
            国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
            教育评论杂志主要栏目:
            学术论坛、专题讨论、区域教育、教育史苑、比较教育、教师研究、台湾教育、外国教育
            教育评论联系方式:
            地址:福州市五四路217号
            邮政编码:350003
            电话:0591-87272726;87842091
            邮箱:jypl87272726@126.com
            教育评论杂志部份目录:
            北京大学教育技术学科:整合与探索尚俊杰
            高等教育支出与产出:错综复杂的关系贝努瓦·米洛特,李璐
            重点学校与非重点学校的校长领导行为比较柯政,陈霜叶,任友群
            改革开放以来中国高等教育变迁的主题变奏与时代特征周元宽
            科研评价:目的与方法的适切性研究朱军文,刘念才
            民办学校与政府互动合作关系的基础和路径周海涛
            高校毕业生就业状况分析:2003~2011岳昌君
            高等教育研究的学科化:知识建构还是话语策略?阎光才
            兵役义务与教育机会——军民融合式人力资源政策研究王书峰
            从"中学"到"国学":中国传统学术的学科化路径李春萍
            中国现行高校学生资助政策评估罗朴尚,宋映泉,魏建国
            范式探索:实践-反思的教育质性研究陈向明
            寻求客观对话的空间——1930年代中国期刊报纸中的史学类书评刘龙心
            从苏格拉底到杜威:教育的生活转向与现代教育的完成刘铁芳
            个性化深度辅导与首都大学生发展的实证分析朱红
            基于DEA-Tobit模型的中国西部农村小学效率研究梁文艳,杜育红
            国家与公共教育:新人力资本理论的分析框架王蓉
            博士培养质量评价:概念、方法与视角沈文钦
            "道问学"处多了些子?——朱熹教育思想新论李长春
            日本"聋文化宣言":权力政治、社会不平等与文化再生产贺晓星
            "萧规曹随"?——蔡元培与蒋梦麟治校理念之比较蔡磊珂
            坚守与维护:中国现代大学之"教授治校"原则左玉河
            教育敏感性和教师行动中的实践性知识马克斯·范梅南
            理论导向的教育政策经验研究探析陈学飞,茶世俊
            终身学习视野下学校教育与社会培训的沟通及衔接吴晓义
            文化政治认同与技术认同——知识人双重旨趣的历史与现实刘云杉
            大学学术权力和行政权力冲突解析——一个文化的视角王英杰
            我国基础教育中的"思想道德课程"问题陈桂生
            大学通识教育的基本理念和课程规划黄坤锦
            规模扩大与高等教育入学机会均等化丁小浩
            教育评论杂志社简介:
            1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
            2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
            3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
            4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
            5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
            6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
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