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            教育期刊( 共有期刊资料 824 本 )
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            当代教育科学(订阅)
            • 期刊名称:当代教育科学
            • 英文名称:Contemporary Educational Science
            • 主管单位:山东省教育科学研究所
            • 主办单位:山东省教育科学研究所;山东省教育学会
            • 出刊周期:半月刊
            • 出版地:山东省济南市
            • 语言种类:中文
            • 开本尺寸:大16开
            • 创刊时间:1986年
            • 邮发代号:24-164
            • 国际标准刊号:1672-2221
            • 国内统一刊号:37-1408/G4
            • 知网复合影响因子:0.403
            • 知网综合影响因子:0.203
            • 主编:亓殿强
            • 定价:6元/期
            • 业务类型:杂志征订
            该刊杂志/杂志社简介:
                当代教育科学杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。当代教育科学内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,当代教育科学公认誉为具有业内影响力的杂志之一。当代教育科学并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
                《当代教育科学》是由山东省教育科学研究所和山东省教育学会主办,《当代教育科学》编辑部编辑出版的我省唯一以立足基础教育,兼顾宏观研究的综合性教育研究月刊。《当代教育科学》编辑工作始终坚持四项基本原则和理论联系实际的办刊方针,立足山东,面向全国。以“探讨教育教学规律、普及教育科学理论、指导教育教学改革、荟萃教育科研成果”为办刊宗旨,注重文章的研究性、超前性、现实性、指导性、基础性,努力争创全国一流教育理论刊物。
                《当代教育科学》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
                重要说明:期刊论文网持有《出版物经营许可证》和《增值电信业务经营许可证》,主要从事杂志订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),本站不是当代教育科学杂志官方网站,直投稿件的朋友请联系杂志社编辑部!
            该刊被以下数据库收录:
            《当代教育科学》杂志不断发展壮大,现已经成为国内外有一定地位的学术性刊物:
            1、收录情况:
            国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录
            2、北大核心期刊:
            中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
            中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)
            3、数据:
            DC数据、MARC数据
            4、图书馆藏:
            国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
            当代教育科学杂志主要栏目:
            专稿、教改前沿、决策与思考、品德教育、教学理论、学科教学、教育管理、教师继续教育
            当代教育科学联系方式:
            地址:济南市青年东路1号
            邮政编码:250011
            电话:0531-81758321;81758319
            电子邮件:sdjk@chinajournal.net.cn
            当代教育科学杂志部份目录:
            现实困境下道德教育的实效性寻求王秀玲;李录琴
            试论“广义狭义式”德育概念界定的逻辑纰漏孙玲;唐爱民
            澳大利亚高中课程多样化:基于首府领地的实例与机制分析夏雪梅
            高等教育阶段第二课堂的定位反思罗海燕
            基于生命视阈的教育公平论析魏晨明
            大学生自媒体叙事场域生成与高校德育创新郁云琦;
            向学校领导和管理进行挑战——北航附小中英项目启示王群
            制度主义视角下的应试教育李涛;陈玉玲
            教师专业发展与教师职业效能评估分析岳爱丽;董彩云
            专业化视域下科学教师教育课程改革蒋永贵
            社会系统理论视角下“城乡教育一体化”再认识孙阳春;赵爽
            整合宏观与微观:教育生活史的方法论意涵汤美娟
            共同治理视野下大学校长主体性生成的路径王飞;王运来
            大学管理中的文化冲突及调谐陈金圣;谢凌凌
            学术自由与学术职业发展的历史渊源宋旭红;潘杰
            课程权力的实践逻辑及其理性回归刘进
            学评教机制下师生关系的异化及矫正——基于博弈的视角王芳亮;道靖
            学生和家长眼中的综合素质:来自H小学的调查郑东辉;叶盛楠
            三要素表现标准框架的建构与验证研究邵朝友
            技术课程资源的开发与利用:仪器剖析杨国海;张增常
            课程整合:21世纪基础教育课程改革的基调孙俊勇;孙俊霞
            论未来十年我国学校教育任务及其实现沈玉顺
            大学校长主体性生成的法律环境治理王飞;王运来
            论媒介素养教育的文化立场——一种文化研究的视角李凡卓
            “遇物而教”——生态化情境性早期教育观之科学要义陈新叶;赵雪
            走向理解:哲学解释学视域中的教学存在康亚通;李洪星
            从单一走向多元化——论学生评价方式的转换张宪冰;朱莉;袁林
            学生权利:现代学校德育的内在诉求和挑战娄文婧
            超越纸笔测试:表现性评价的应用周文叶
            从工具主义到生活:教育语境的转变及反思胡迪
            当代教育科学杂志社简介:
            1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
            2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
            3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
            4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
            5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
            6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
            7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
            8、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻编辑部的后期工作负担,谢谢合作!
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            关键词阅读:
            教育与职业 02-02
            辽宁教育研究 02-02
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