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            高职院校学生党员数量有限的原因分析

            2012-02-22 01:05 来源:高等教育 有人参与在线咨询

            摘要:高职高专学生党建工作是高职院校学生思想政治教育工作的重要组成部分,如何根据新时期高职高专院校学生党建工作面临的新情况和当前高职高专学生特点,在“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的基础上,加强学生党建工作的步伐,提高学生党员数量,提出具体可行的办法和策略,是摆在高职高专院校学生思想政治教育工作者面前的一项重任。
            关键词:党建工作  新情况  思考

                    《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“现在和今后一二十年内培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌”。 新党章中,增加了“重视……在青年中发展党员”的内容,明确突出党员发展工作的重点是青年。这也就意味着对广大大学生的理论、政策和知识水平提出了新的更高的要求。近年来,随着高校教育改革发展,学生扩招,学生中党员和入党积极分子的比例在不断增加,总体上讲高校党建和思想政治工作的成果是显著的,但高职院校与本科院校相比,学生党员数量增长率明显偏低。如何在“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的基础上,打破常规做法,探索加强高职学生党建工作的新途径,是摆在高职院校思想政治教育工作者面前的一项重任。
                    一、新时期高职院校学生党建工作面临的新情况
                    进几年来,党中央非常重视大学生政治理论学习,要求各高校认真开展了对邓小平理论和“三个代表”重要思想的系统学习,在“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的基础上,加强学生党建工作的步伐,积极发展学生中的优秀分子加入党组织,取得了显著成效。申请入党的学生人数和学生党员的比例都有较大提高。广大学生表现出强烈的入党渴望和要求。调查显示,有60%的同学都会“在校期间,递交入党申请书”,较过去增长6%。但是大学生也难免受到社会上不良风气和现实因素的影响,出现入党动机功利化,党性不纯,模范带头作用不明显,理论水平较低等状况,青年学生也呈现出价值取向多元化,自主意识增强,获取信息渠道广泛等新特点。高职院校学生党建工作与本科院校学生党建工作是有所不同的,如果要求加大学生党员的发展力度,进一步扩大在校学生中党员的比例,而忽视高职院校学生的特点和新时期的社会政治经济发展状况,不注重从深层意识形态和宏观社会背景上深刻认识青年学生面临的思想意识挑战,如果片面追求数量,那可能又违背了“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的原则。
                    外因方面的影响
                    1.面临全球化的挑战
                    随着我国改革开放的深入和发展,尤其中国加入WTO之后,各种传媒渠道日趋多样化,西方资产阶级的世界观、人生观、价值观及政治观、人权观、道德观、金钱观也会畅通无阻的进入我们的世界,这对青年学生党员思想会产生一些冲击。同时,我们不能不充分估价到全球化的负面价值,以及文化多元化所带来的道德相对主义危险。全球化首创于西方资本主义发达国家,同时它并不以公平的方式发展,而且它带来的结果绝对不是完全良性的。在全球化的最显而易见的文化体现中,许多都是美国的,一方面由于经济强盛而导致文化霸权主义的客观存在,另外一方面也由于泥沙俱下的多元化文化本身的复杂性,这往往会使成长中的青年学生党员思想上产生一些分化。
                    2.面临高校教育改革的发展挑战
                    高校教育改革的发展之后,出现了“高职高专”这个新名词,这个新名词又派生不少新情况。具体如下:
                    (1)对党的认识相对不足,影响学生的党建工作。高职高专院校学生比本科院校学生总体素质偏低。学生数量增多,从一定上讲,意味着学生整体素质有下降的趋势。过去能被高专录取的学生大多数是农村中学的尖子生,他们的德智体各方面的综合素质在班级中表现突出。入校之后大多学生各方面表现优秀,特别是入党积极分子和学生党员,入党动机较纯,对党有较深厚的感情。扩招以后,高职高专录取的学生大多数成绩在中学时期属于中偏下,他们在各方面对自己的要求都不够严谨,对有党性知识热情不高,因此对党的认识也现对不足,这样就会从一定程度上影响高职院校学生党建工作。正如武汉某职业技术学院副院长说:“我们高职高专的学生情况比本科学生更加复杂,有些学生成绩较差,但家境优越,没理想、不想学习、思想放任,这在高职高专是个突出问题。”
                    (2)培养考察周期较短,影响学生党建发展工作。高职高专院校学生在校学习时间约2年左右,学生从选苗—培养考察—确定为发展对象,2年时间相对比较匆忙。同时高职教育课时少、应用和动手能力要求高等特点,有些人认为党建和思想政治工作是长期工程,软任务,软指标,可以慢慢来。
                    (3)学生巨大就业压力,影响学生的党建工作。随着教学改革的发展,高职高专学生人数的扩招,学生承受巨大的就业压力。学生党员同样面临这个问题,他们在校期间更重视学会做事和掌握一技之长。这就影响他们理论上的深入学习和行为修养的培养。这种情况最终辐射学生的党建工作。
                    (4)学生党员组织关系寄存不稳,影响学生的党建工作。高职高专院校学生就业大多数面向中小型企业,这些中小型企业大多数没有寄存档案,学生党员关系一般寄存中介,而中介对他们的继续学习和民主生活会的开展是没有保障。这样一届一届学生之间互相交流,从而影响学生申请入党的积极性,也影响在校学生党员的思想和学生的党建工作。
                    内因方面的影响
                    1.党内自身存在的不足
                    党内不良现象的存在对党的形象的损害,直接影响了广大青年学生对党的先进性的认识。首先是腐败问题,在改革开放的大环境下,我们党的工作、生活和所处的环境发生了重大的变化,党内逐渐滋生腐败现象。社会主义初级阶段适应社会主义市场经济的管理体制和监督制约机制主义还不健全,社会主义民主法制还不完善,另外,我国几千年的封建思想残余,还没有彻底清除,对外开放又使资本主义的腐朽思想和生活方式乘隙而入。在这些因素的作用下,部分党员干部腐败现象比较突出,虽然具有一定的必然性,但是却严重影响了党在群众中的形象,影响了青年学生对党的认识。其次是官僚主义,官僚主义严重损害党群关系,使部分青年学生失去了对党的正确评价。

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